• Temat kompleksowy: Powroty ptaków.
          Temat: Ptaki już do nas lecą.

          Data: 12.04.2021

          Cele:

          • Wprowadzenie drukowanej i pisanej litery j, J.

          • Doskonalenie słuchu fonematycznego.

          • Określenie głoski j jako spółgłoski.

          • Zapoznanie ze sposobem wykonania ptaka.

          • Rozwijania inwencji twórczej.

             

          Przebieg:

           

          1. „Śniadanie Julka i Jagody” – słuchanie opowiadania D. Kossakowskiej.
            Rodzice Julka i Jagody hodują krowy i kury. Kury znoszą jajka, a krowy dają pyszne, zdrowe mleko. Julek i Jagoda jedzą śniadanie. Mama przygotowała Julkowi jajka. Mówi, że zniosła je jego ulubiona kura Jarzębatka. Siostra Julka ma jogurt. Bardzo lubi jogurty, a szczególnie te, które mają smak jagodowy. Jajka i przetwory mleczne są zdrowe. A Julek mówi, że są smakowite.

            Rozmowa na temat opowiadania.
            - Jakie zwierzęta hodują rodzice Julka i Jagody?
            - Kto znosi jajka?
            - Skąd bierze się mleko?
            - Co mama przygotowała Julkowi na śniadanie?
            - Jaka kura zniosła jajko?
            - Co na śniadanie je Julka?
            - Jakie jogurty najbardziej lubi Jagoda?
            - Co o jajkach i przetworach mlecznych mówi Julek?

             

          2. Wyszukiwanie na ilustracji przedmiotów, których nazwy zawierają głoskę „j”.

            Karta pracy, cz. 3, s. 52.
            Karta_pracy__cz._3__s._52..pdf

            Dziecko ogląda ilustrację i wymienia nazwy zawierające głoskę j: jogurt jagodowy, jajka, Julek, Jagoda.

             

          3. Wyeksponowanie wyrazu podstawowego – „jajko” oraz obrazka przedstawiającego jajko.
            Litera_J.pdf

            * Analiza i synteza słuchowa wyrazu „jajko”.
            - Wybrzmiewanie sylab i głosek.
            - Wypowiadanie sylab połączone z klaskaniem.
            - Wypowiadanie kolejnych głosek wyrazu jajko.
            - Liczenie głosek w wyrazie jajko.

            * Określenie położenia głoski odpowiadającej literze „j”.
            - Podawanie wyrazów z głoską j w nagłosie (jagoda, jaskinia, jemioła), śródgłosie (kajak, pająk, zając) i wygłosie (klej, tramwaj, pokój).
            - Określenie rodzaju głoski j (spółgłoska).
            - Wybrzmiewanie sylab w wyrazie połączone z tupaniem, uderzaniem o uda.

             

          4. Prezentacja litery „j” drukowanej małej i wielkiej oraz ” pisanej małej i wielkiej.
            - porównanie litery drukowanej i pisanej
            - wodzenie palcem po zapisie litery J, j
            - ćwiczenia w pisaniu litery j, J palcem w powietrzu, na dywanie, na blacie stolika.
            - Ćwiczenia w czytaniu tekstu.

            Karta pracy, cz. 3, s. 52.
            Karta_pracy__cz._3__s._52..pdf

             

          5. Zabawa ruchowa „Bociany na łące”

            Dziecko chodzi po pomieszczeniu wysoko unosząc do góry nogi, ręce ma wyciągnięte w bok. Co jakiś czas zatrzymuje się i staje na jednej nodze.
             

          6. Rozwiązanie zagadki.
            Potrafią latać i pięknie śpiewać
            oraz gniazda budują.
            Każdego roku do ciepłych krajów odlatują,
            lecz niektóre u nas zimują. (ptaki)

             

          7. Film edukacyjny na temat ptaków
            Ptaki film edukacyjny dla dzieci ? - YouTube

             

          8. Papierowy ptak – ptak origami
            Dziecko wykonuje ptaka z origami według filmu instruktażowego.
            Dzień Ptaka - Papierowy ptak - Ptak origami - Diy paper bird - Origami bird? - YouTube